jueves, 19 de julio de 2018

"Help me to speak" - Documental mutismo selectivo




El Mutismo Selectivo



El mutismo selectivo es un trastorno de ansiedad de la etapa infantil, caracterizado por la ausencia total de discurso en al menos una situación específica durante al menos un mes, a pesar de que el niño o la niña  posea la capacidad de hablar en otras situaciones (Carbone et al., 2010; DSM-5, 2013).
Se trata de un trastorno poco frecuente, más habitual en niñas que en niños (Dummit et al., 1997), con inicio entre los 2 y 5 años, con una prevalencia estimada por debajo del 1% (Carlson et al., 1994; Steinhausen et al., 1996; Bergman et al., 2002; Elizur et al., 2003). Los síntomas se suelen hacer más manifiestos cuando se inicia la escolarización primaria, así que no se suele diagnosticar hasta los 5-6 años.
Afecta de forma seria al desarrollo social y cognitivo del  niño y de la niña, en tanto que suele presentarse en el entorno escolar. Influye de forma directa en los resultados académicos, en tanto que la mayoría de tareas y actividades realizadas en los primeros años de escolarización exigen al alumno expresarse verbalmente. Además, supone una limitación en las relaciones con las personas de la misma edad (Cunningham et al., 2004, 2006; Levin-Decanini et al., 2013), afectando tanto al desarrollo social como al autoconcepto del niño.

lunes, 2 de abril de 2018

Música para tratar la hiperactividad

Nuestro Equipo se encuentra diseñando un proyecto basado en la MUSICOTERAPIA para niños y niñas (en grupo). Será para ponerlo en marcha a partir del mes de Junio de 2018. Si desea más información no dude en ponerse en contacto con nosotros.




viernes, 23 de marzo de 2018

Fin de Prácticas del Master de Psicologia General Sanitaria de la UNIVERSIDAD DE HUELVA 2017-2018, de la 8ª promoción (2016-2017) del Máster de Práctica Clínica en Salud Mental de la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitiva Conductual (AEPCCC) y del Master (2017-2018) de Psicología Infanto-juvenil de la Asociación Española de Psicología Clínica Cognitiva Conductual (AEPCCC).


En la foto, de izquierda a derecha; Pedro Ramiro Olivier (tutor de prácticas en Latour Psicología), Sara Diaz Toledo, Master Práctica Clínica en Salud Mental (AEPCCC); Ignacio Garrera Galván, Master de Psicología Clínica Infanto-Juvenil (AEPCCC), Irene Arroyo Quirel, Master en Psicología General Sanitaria (Universidad de Huelva)  y Juan Sagristá Andrés (tutor de prácticas en Latour Psicología)